AIGC在提升学习效果、减轻教师负担以及促进个性化教育方面有着巨大潜力,如何才能真正发挥AI的价值,针对性开放AI教育产品呢?9月19日,在 “AIGC与场景化应用创新”主题研讨会上,湖南爱尔龙教育科技有限公司董事长刘良春带来了主题为《AIGC在教育数字化推动教育资源普惠发展中的实用研究》的演讲,讲述了自己通过智能产品实现“未来教育4.0时代”的理想。
△刘良春(右一)在研讨会中
作为一家AI教育整体方案提供商,湖南爱尔龙教育科技有限公司推出了爱尔龙DD答疑、爱尔龙智慧作业和爱龙智慧课桌产品,旨在打造一站式教育生态闭环,为教育赋能。
刘良春介绍,公司创新推出了4大理念:教育4.0、数字教育地图、多维网状大数据库、“自智”个性化推题。刘良春阐述了AI教育的5个层次,依次是各学科数字教育地图建设;学生学情采集并“自智”推送;学情大数据深度学习AI老师诞生;人形教育机器人老师出现;教育4.0形成、教师少了、教育减负了。他表示,公司现已进入第三个层次的研发,正在布局第四、第五个层次的思考。
真AI教育和传统的AI教育方式有什么不同?刘良春说:“真AI教育和传统AI教育是一个‘道’和‘术’的关系,将从更深的层次给传统AI教育带来颠覆性改变。” 刘良春认为,传统AI教育往往是直接给学生正确答案,而真AI教育更倾向于找到学生真正没掌握的点在哪里,从根本上解决问题。
AIGC离全面进入校园还有多远?刘良春乐观估计:“不出意外的话,3到5年内,真正的智慧教育就可以全面进入校园。” 刘良春表示,公司的一些AI教育产品已经在长沙的一些校园里进行测试,受到了基层老师们的热烈欢迎。预测经过两年的观望期,完成市场教育后,AI教育产品就将全面铺开、进入校园。
潇湘晨报记者周盾